| 2024年12月5日，原浙大汽车修理厂厂长王金水、何书英夫妇，向浙大档案馆捐赠了原浙大党委书记、名誉校长刘丹“求是创新”校训题词。这幅题词是刘丹生平最后一幅字也是印章最多的一幅字，更见证了浙大校训由“求是”到“求是创新”的历史。本期“档案故事”以此为线索，依托浙大档案馆藏档案，讲述“求是创新”确立为浙大校训的故事。 浙大“求是创新”校训源何而来？ 文/金灿灿 一所大学的校训，无疑最能显示其独特灵魂。浙江大学的校训“求是创新”，滥觞于浙大的前身求是书院，成形于抗战西迁流亡办学之际。1938年11月19日，竺可桢校长在广西宜山主持召开国立浙江大学第十九次校务会议，会议决议：“校训定“求是”——由竺校长提议，郑（宗海）教务长、郭（斌和）主任附议，全场通过。” 
国立浙江大学第19次校务会议记录 在此之前，1938 年11月1日，竺可桢校长在开学式上作《王阳明先生与大学生的典范》演讲，提出：“所谓‘无心同异，惟求其是’正是阳明的博大不立门户精神……本校推原历史的渊承（本校前身自前清的求是书院），深维治学的精义，特定‘求是’二字为校训”，阳明先生这样的话，正是‘求是’二字的最好注释，我们治学做人之最好指示。”（后刊于1938年12月12日《国立浙江大学校刊》复刊第2期）。此后，竺可桢校长又发表《求是精神与牺牲精神》（1939年2月）、《科学之方法与精神》（1941年5月）等演讲与论著，多次阐发“求是”校训的内涵：“求是精神”就是一种“排万难，冒百死以求真知”的精神，必须有严格的科学态度，“一是不盲从，不附和，不计利害；二是不武断，不蛮横；三是专心一致，实事求是”；“求是精神首先是科学精神，但同时又是牺牲精神、奋斗精神、革命精神”。“求是”的路径就是：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，行之。”……竺可桢出任浙大校长十三年，躬身力践“求是”校训。“求是”精神逐渐成为代代浙大人的精神脊梁和行为准则，为万千“求是”学子所遵循。 
竺可桢《求是精神与牺牲精神》 1979-1982年，著名物理学家、中国科学院院士、中国科学院副院长钱三强兼任浙江大学校长。1979年4月23日，钱三强在全校师生动员大会上发表《发扬“求是创新”精神》的重要讲话，提出要在继承和发扬“求是”精神的基础上，培养和鼓励“创新”精神，以适应时代不断发展的需要：“浙大前身是求是书院。实事求是这个精神很好。我理解“求是”就是实事求是，寻找自然规律，按照科学精神办事。浙大在这方面做出很多成绩。现在有的单位，做了五分，却说八分，浙大是做了五分，就说五分，这种作风很好。但是仅仅这个作风不够……除了求是精神外，还应给你们加上“创新”两字。创新就是要求你们从现在起养成创新的习惯，以适应不断发展的需要。没有创新精神，只有赶上的思想是过不了关的，全国人民过不了关，世界人民也看着你们过不了关。所以创新是很不简单的，脚踏实地是创新的基础，但还不是创新。……我们现在就应该在学生、青年里、教职工中，树立创新精神，用创新精神鼓励同学，这是我们的责任。” 
钱三强《发扬“求是创新”精神》讲话稿 1988-1995年，著名流体传动与控制学家、中国科学院院士、中国工程院院士路甬祥任浙江大学校长。他继承弘扬浙大校风和优良传统，基于改革开放新的历史时期对创新人才素质和能力的要求，以及通过社会调查对浙大毕业生综合素质和开拓创新能力的考察、比较和分析，提出了将“求是”校训弘扬发展为“求是、创新”。（据《求是与创新——路甬祥教育文集》序一，浙江大学出版社，2012年） 1988年5月5日，由路甬祥校长主持召开的校务会议决议：“加强优良校风的建设是深化教育改革，培养经济和社会发展需要的合格人才一个重要保证。浙江大学在九十多年的办学过程中，逐步形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。为了进一步激励广大师生员工发扬敢于登攀、勇于创新的精神，加快学校改革步伐，会议经过认真热烈的讨论，要求通过校报、校刊、广播、电视对加强校风建设作广泛的宣传。同时，会议还决定，将适当改造校园环境。开拓校大门内的桃李园，在大草坪醒目处树立“求是，创新”四个大字。具体方案委托建筑设计研究院和建筑系共同设计。”（《浙江大学校务会议纪要》1988年第4期） 
《浙江大学校务会议纪要》1988年第4期 1988年5月18日，路甬祥致信钱三强呈上其《发扬“求是创新”精神》的讲话记录稿，钱三强于6月2日回复了修改意见并随信附上了“实事求是 开拓创新”的题词。 
钱三强的回信及题词 以“求是创新”为新时期浙江大学校训，是随着各种新的变革、挑战接踵而至，学校为了适应迅猛发展的现代科技和社会需求做出的决策，得到了广泛的认同。1988年7月1日，原浙江大学党委书记、名誉校长刘丹题写了“求是创新”校训赠给时任校办主任林之平（他也是将校训定为“求是，创新”校务会议的列席人）。此后，林之平将这幅珍贵的题词转赠好友、原浙大汽车修理厂厂长王金水、何书英夫妇。为更好地保存刘丹老校长的遗墨，2024年12月5日，在浙大档案学何嘉荪教授牵线联系下，王金水夫妇向浙大档案馆捐赠了这幅校训题词。 
2004年，教育部高教司下发《关于上报校训、校徽、校歌的通知》（教高司函[2004]215号），浙江大学上报“求是创新”为校训，并引用了路甬祥1992年在浙大建校95周年的致词作为对“求是创新”校训的诠释：“创新（即创造）精神，严格地说，它已包含在求是精神之中，……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。要使我们学校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。” 
路甬祥题写“求是，创新” 2014年，根据《高等学校章程制定暂行办法》《中央部委所属高等学校章程建设行动计划（2013-2015年）》要求，浙江大学从 2011 年开始启动章程制定工作。经过充分研究讨论和广泛征求意见，形成了《浙江大学章程（草案）》并于 2014年4月提交第七届教职工代表大会审议，同时在校内公开征求意见。该章程于2014年5月8日由浙江大学党委常委会审议通过上报，经教育部第22次部务会议审核通过予以核准（据2014年9月3日《中华人民共和国教育部高校章程核准书第28号》）。该章程明确规定：“学校校训是‘求是创新’。” 2014年10月20日，浙江大学发文公布了《浙江大学章程》，再次明确了浙江大学校训为“求是创新”。与此同时，自2012年12月以来，学校广泛开展“我们的价值观”大讨论活动，弘扬求是创新文化传统，总结提炼浙大人共同价值观核心词及浙大精神。活动共征集浙大人共同价值观核心词、浙大精神表述方案200余份。2015年11月5日，学校第135次党委常委会讨论通过表述方案，再次明确以“求是创新”为校训，以“勤学、修德、明辨、笃实”为浙大人共同价值观核心词，阐释浙大精神为“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”。（据《浙江大学关于公布校训、浙大人共同价值观核心词及浙大精神的通知》党委发[2015]71号） 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德要求，既反映学校办学理念和治校路径，也体现学校教风、学风、校风的核心特征。1938年11月，浙大以“求是”为校训，实事求是的百年文化传承之路由此蜿蜒而行；时隔半个世纪后，1988年，浙大审时度势，与时俱进，将“创新”纳入浙大校训，激励师生开拓创新，踔厉奋进，以天下为己任、以真理为依归，矢志科研，教学育人，为推动国家繁荣、社会发展和人类进步作出了巨大贡献。 排版：周晓 感谢原文作者及发布媒体为此文付出的辛劳，如有版权或其他方面的问题，请与我们联系。本文仅供参考，不代表杭州文史网观点 | 
