| 1941年湘湖师范校庆13周年时，金海观校长提出了“苦硬、实干、研究、进取、注重情谊”为湘师校训，也即“湘湖精神”。 这个1897年，出生于贫苦农民家庭的诸暨紫东乡人金海观在东南大学毕业后，先后任教于开封北仓女中、宁波四中、南京中央大学、中大实验中学、安庆第一女中、四川成都大学等，也曾任中华书局编辑。 七年七易其地，未能施展其才华。1932年由老师郑晓沧推荐出任湘湖师范校长，自此任职湘湖师范25年，与湘湖、与萧山结下了不解之缘，视萧山为第二故乡。 
湘师创建于1928年，始创时，办学方针时有变化，加之当局的干预，在他之前4年间，竟换了四任校长。他到湘师时正值淞沪战争爆发，人心惶惶。加之1930年为之楷模的晓庄师范被封，其前任校长又被驱逐卸职。故而，金海观的接任校长真所谓“奉命于危难之际”。但他是带着一种使命感来到湘师，立志要将这所乡村师范办好。初到校时他未带家眷，不久即将妻儿3人从南京接来，在湘湖压湖山半山腰自己出资盖了两间茅屋，取名“东山草舍”，开始了“自视为一个农民”的校长、教师生涯。 湘师创建于1928年，始创时，办学方针时有变化，加之当局的干预，在他之前4年间，竟换了四任校长。他到湘师时正值淞沪战争爆发，人心惶惶。加之1930年为之楷模的晓庄师范被封，其前任校长又被驱逐卸职。故而，金海观的接任校长真所谓“奉命于危难之际”。但他是带着一种使命感来到湘师，立志要将这所乡村师范办好。初到校时他未带家眷，不久即将妻儿3人从南京接来，在湘湖压湖山半山腰自己出资盖了两间茅屋，取名“东山草舍”，开始了“自视为一个农民”的校长、教师生涯。
他的办学方针在形式上与当时的普通师范基本一致，然他是以形式应付当局的政令，实际内容则继承了陶行知的乡村师范理论，创造了工学制教学的思想理念。注重生活教育、生产教育、劳动教育、科学教育、社会教育、工学合一教育。他还经常聘请一些专家学者、社会名流到校演讲，仅第一学期就有12次之多。陶行知、郁达夫、梁漱溟等都曾登上设在压湖山的湘师讲坛。他以自己的精心努力，提高了湘师的教育质量，使学校纳入健康的发展之路。他还努力处理好与学校周边乡民的关系。自1933年到抗战爆发学校内迁前的四五年间，他在湘湖沿岸村庄办起了“湘湖医院”，办起了14所小学，还推行“小先生”办法，努力为老百姓做事，赢得了湘湖周边百姓的珍贵友情。 湘师的学生大多为家境清寒的农家子弟，金海观和他的夫人总是尽己之力，千方百计给困难学生予以接济和帮助。他又以自己的清正廉洁为人师表，公私界限近于刻板。私人信件，决不用印有校名的公用信纸信封，家中桌椅板凳决不向学校借用，更不白拿食堂的一菜一叶。在他的艰苦努力下，学校初具规模，开始健康地向前迈进。不料，在他主校5年零4个月之际，抗战爆发。在战云密布的形势下，他仍在湘湖坚持了86天。除修筑防空设施，开展防空演习外，还组织师生到萧山县城、义桥、闻堰及湖周乡村开展抗日救亡宣传。9月18日，又以全校吃素一天的形式，召开大会，纪念“九一八事件”，提振师生抗日爱国热情。是年11月20日接省府指令，才正式停课，带着依恋不舍之情着手内迁。 1945年8月15日，自日本宣布无条件投降之日始，学校即着手复员回萧。当时，浙省当局调整师范学校的区域划分，湘师校区包括绍属各县，如按此例学校应迁往绍兴。金海观与教员们从环境、物质、文化、交通、社会、校史6个方面作了认真详尽的讨论，作出了“永久校址在萧山”的决定。可惜其时湘湖压湖山校舍，经八年战乱，断壁残垣，荒草没胫，一片凄凉，全部校舍被毁，在短期内难以修复。后经校友和萧山地方人士之助，并呈省教育厅核准，借县城祇园寺为临时校址。 1946年1月20日，学校在祇园寺开始办公。金海观多次回湘湖旧址，亲自筹划修复事宜，搭建了草舍，开拓操场、荷池花园，平治道路，架搭桥梁，希望能在一二年后回到湘湖。后因国民党发起的内战，使他的希望破灭。在与国民党残局作无畏斗争的艰难困苦中，迎来了萧山解放和新中国的诞生。后因湘湖旧校址开办湘湖农场等各种原因，直至金海观于1957年1月调离湘师时还无法如愿以偿。尽管学校于1950年10月从实际出发，择定原西河下孔庙为学校本部，但他总惦记着湘湖，有意识地要求每期新生和湘师附小师生每年的“远足”地点，放在湘湖压湖山旧址。 
1964年，时任省委书记江华，亲自指定湘师为半农半读师范学校，并拨款在湘湖定山建造教学大楼。金海观为之牵肠挂肚的心愿得以实现，但“文化大革命”的暴风骤雨袭来，金海观于1971年6月病逝于杭州。湘湖师范因金海观而闻名遐迩。尽管现在的湘师已经迁出湘湖、迁出萧山，金海观为湘师付出的心血却已在萧山历史上留下了浓墨重彩的一笔。
注：本文节选自《湘湖人物》之《金海观情结湘湖》 感谢原文作者及发布媒体为此文付出的辛劳，如有版权或其他方面的问题，请与我们联系。本文仅供参考，不代表杭州文史网观点 | 
