在繁重的教学和科研的同时,我还长期担任教育教学管理工作,撰写了数十篇教育教学管理论文。在管理工作的实践过程中,深切感到,知识爆炸、科技猛进的时代,高等学校的管理工作应有与过去不同的特点:既要有规范化的管理方案,又要能及时变革创新;既要有稳定的教学秩序,又要能不断适应时代发展的挑战;既要使学生很好地得到系统的专业教育,又要使学生在丰富的社会生活中经受锻炼;既要使学生有真才实学的理论水平,又要使学生有应对自如的实践才能。这样培养出来的学生才有鲜明的时代感、广阔的知识面、灵活的适应性和较强的竞争力,才能站在建设祖国的前列,才能成为时代的先锋。这些观点多见于本人所主编的《在探索中前进——杭州大学教务处教育教学改革文集》之中。本人任理事长的浙江省高等学校教材建设管理研究会,曾被评为全国教材管理工作先进集体,获国家教育部的表彰和奖励。本人任处长的杭州大学教务处,曾被评为全国普通高等学校先进教务处,获国家教育部的表彰和奖励。
本人治学经历与成果,曾为英国剑桥国际名人中心选入《世界名人录》。河南教育出版社的《中国当代教育家辞典》、中国人事出版社和香港中国国际交流出版社的《中国当代艺术界名人录》等国内多种传记书刊都有收录。杭州《钱江晚报》2013年10月25日在其《浙江文化名人访谈录》专栏,以两个版面报道过本人的科研情况。2013年底至2014年初,浙江档案馆与《钱江晚报》联合举办的《浙江文化名人档案展》也展出了本人的一些科研成果。
在知识的道路上摸索了几十年,我总是感到“前修未密”。近年来,常以清初学者唐甄的话,不时勉励自己。唐甄在其《潜书》中曾说:“我发虽变,我心不变;我齿虽堕,我心不堕。岂惟不变不堕,将反其心于发长齿产之时。人谓老过学时,我谓老正学时。今者七十,乃我用力之时也。老而学成,如吴农获谷,必在立冬之后,虽欲先之而不能也。学虽易成,年不我假;敏以求之,不可少待。不然,行百里者,九十而暮,悔何及矣!”每读这段言论,都觉志气为之一振,似晨钟萦耳,响鞭临身,虽难竭蹶争先,仍当奋力前行。
不对镜中看白发,深情还向笔底生。在祖国灿烂的阳光下,重整行装,在治学行道上不懈求索。